Los Centros Preferentes pretenden dar una respuesta educativa ajustada a las características del alumnado con TEA desde un modelo de inclusión educativa en centros ordinarios.
Estas jornadas se organizan con la finalidad de facilitar formación básica para que profesionales de los centros educativos adquieran conocimientos básicos que favorezcan la creación de las condiciones que potencien la inclusión de este alumnado.
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